TOP 3 ĐỀ THI GIỮA KÌ 1 VĂN 9 NĂM 2021

Thầy cô và các em tìm hiểu thêm Đề thi bình chọn giữa kì 1 lớp 9 môn Ngữ Văn gồm đáp án: Phân tích vai trung phong trạng của Thuý Kiều vào tám câu thơ cuối của đoạn trích Kiều sống lầu dừng Bích (trích Truyện Kiều – Nguyễn Du)

Đề thi vận dụng cho tất cả các trường THCS trực thuộc Phòng GD&ĐT huyện Bình Giang năm học 2014 – 2015. Thời gian làm bài: 90 phút.

Bạn đang xem: Top 3 đề thi giữa kì 1 văn 9 năm 2021

1 (2 điểm):

a) Hãy giải thích nhan đề “Truyền kì mạn lục”

b) bắt tắt ngăn nắp (khoảng 10 câu) diễn biến “Chuyện người con gái Nam Xương”.

2 (3 điểm): Đọc câu thơ sau rồi thực hiện các yêu cầu:

<> Kiều càng nhan sắc sảo, mặn mà,

(Ngữ Văn 9, tập 1, trang 81 – NXB Giáo dục, 2007)

a) Chép theo tâm trí 7 câu thơ tiếp của đoạn trích.

a) Đoạn thơ em vừa chép trích từ bỏ văn phiên bản nào? Thuộc tác phẩm nào? tác giả là ai?

c) Viết đoạn văn khoảng 5 câu nêu ngắn gọn nội dung đoạn thơ trên trong số ấy có sử dụng một lời dẫn trực tiếp. (Chỉ rõ lời dẫn trực tiếp trong khúc văn)

3 (5 điểm):

Phân tích tâm trạng của Thuý Kiều vào tám câu thơ cuối của đoạn trích Kiều ở lầu dừng Bích (trích Truyện Kiều – Nguyễn Du)

ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI GIỮA KỲ I

NĂM HỌC 2014 – 2015

MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 9

1 (2 điểm):

a) Hãy lý giải nhan đề “Truyền kì mạn lục”.

Với nhan đề trung đại như này này cần giải thích nghĩa từng xuất phát điểm từ 1 và phải theo sản phẩm công nghệ tự từ bỏ trái quý phái phải: ( HS phân tích và lý giải được từng từ được 0,25đ)– lục là ghi chép– mạn là tản mạn– kì là kì ảo– truyền là lưu giữ truyền

Vậy nhan đề “Truyền kì mạn lục” là ghi chép một cách tản mạn các điều hoang con đường kì ảo được lưu tryền vào dân gian. (Nếu HS lý giải gộp thì đến 0,75đ)

b) Yêu mong về hình thức: HS viết thành đoạn văn tóm tắt (0,25đ)

Về nội dung: HS yêu cầu tóm tắt được những ý sau: (0,75đ)

– Vũ Thị Thiết (còn hotline là Vũ Nương) quê sống Nam Xương, là người con gái thùy mị, nết na, tứ dung xuất sắc đẹp. Ck nàng là Trương Sinh, bé nhà khá đưa nhưng không có học và gồm tính đa nghi, tốt ghen.

– cuộc sống đời thường gia đình đang ấm cúng thì quý ông Trương Sinh bắt buộc đầu quân đi đánh giặc. Ít ngày sau, Vũ Nương sinh con trai, viết tên là Đản. Người mẹ Trương Sinh vị nhớ bé mà sinh bệnh, cô bé hết lòng âu yếm nhưng được ít lâu là bà mất.

– Giặc tan, Trương Sinh trở về, bé nhỏ Đản ko chịu call chàng là phụ thân mà cố định nói phụ vương Đản thường trời tối mới đến. Trương Sinh ngờ vực vợ thất tiết, Vũ Nương ko minh oan được, bèn gieo mình xuống sông Hoàng Giang trường đoản cú vẫn .

– Một đêm, thấy bóng thân phụ trên tường, bé nhỏ Đản gọi đó là cha, lúc này Trương Sinh new tỉnh ngộ dẫu vậy đã vượt muộn.

– thuộc làng cùng với Vũ Nương có người họ Phan, có lần cứu vãn được thần rùa Linh Phi, bà xã vua phái nam Hải, sau bị nàn đắm thuyền được Linh Phi cứu vớt mạng, rồi được khoản đãi. Vào bữa tiệc, Phan Lang nhận ra Vũ Nương nay đã là bạn thủy cung. Nghe Phan Lang đề cập chuyện nhà, Vũ Nương yêu đương nhớ chồng con mong về dương thế. Thanh nữ nhờ Phan Lang nói cùng với Trương Sinh lập bọn giải oan, bạn nữ sẽ trở về. Nhưng lại cuối cùng, Vũ Nương chỉ hiện lên giữa dòng sông, nói vài câu với ông xã rồi trở nên mất.


2 (3 điểm):

a) Chép theo trí nhớ đúng mực 7 câu thơ tiếp của đoạn trích. (1đ). Trường hợp sai tự 2 – 3 lỗi thiết yếu tả, từ bỏ ngữ (trừ 0,25đ)

 So bề tài sắc lại là phần hơn:

Làn thu thủy, nét xuân sơn,

Hoa ghen thua kém thắm, liễu hờn hèn xanh.

Một nhị nghiêng nước nghiêng thành,

Sắc đành đòi một tài đành họa hai.

Thông minh vốn sẵn tính trời,

Pha nghề thi họa đủ mùi ca ngâm.

(Ngữ Văn 9, tập 1, trang 81)

b) Đoạn thơ em vừa chép trích trường đoản cú văn bản: “Chị em Thúy Kiều” (0,25đ)

– Thuộc vật phẩm Truyện Kiều . (0,25đ)

– người sáng tác là Nguyễn Du. (0,25đ)

c) Viết đúng hình thức đoạn văn có dùng một lời dẫn trực tiếp và chứng thực lời dẫn trực tiếp trong khúc văn. (0,25đ)

– Nội dung :

Nhan sắc : Kiều có vẻ như đẹp vừa sắc đẹp sảo, lộng lẫy, vừa mặn mà, duyên dáng, yêu thương kiều. Phái nữ quả là 1 trong những trang tuyệt cố giai nhân làm cho say đắm, chinh phục lòng người.( 0,5đ)

Tài năng: Kiều không chỉ có đẹp nhiều hơn rất đa tài: năng lực của Kiều đã đạt tới mức mức lí tưởng. Làm thơ, vẽ tranh, ca ngâm, âm nhạc, đông đảo thứ Kiều hồ hết tỏ ra thành thạo, siêng nghiệp. (0,5đ)

3 (5 điểm):


Phân tích trung tâm trạng của Thuý Kiều vào tám câu thơ cuối của đoạn trích Kiều ngơi nghỉ lầu dừng Bích (trích Truyện Kiều – Nguyễn Du)

a) Yêu ước về kĩ năng:

Học sinh phải xác định được đó là kiểu bài xích nghị luận văn học: Phân tích cảm thấy thơ. Vì vậy biết vận dụng nhiều thao tác làm việc trong lúc làm bài xích như phân tích, đánh giá, nhấn xét, trích dẫn thơ thích hợp lí…

– bố cục phải ví dụ ,chặt chẽ, lối hành văn trôi tung và tất cả chất văn.

b) Yêu ước về kiến thức:

* MB:

– trình làng về tác giả, tác phẩm, đoạn trích.

– Nêu bao gồm được chổ chính giữa trạng bi thương đau, lo sợ, hãi hùng của Kiều qua nghệ thuật tả cảnh ngụ tình.

* TB:

Phân tích  8 câu thơ cuối miêu tả tâm trạng bi quan đau, lo sợ, hãi hùng của Kiều

Đoạn thơ gồm 4 cặp câu lục bát. Từng cặp câu làm cho hiện lên một bức ảnh cảnh vật. Mỗi bức tranh cảnh vật dụng đồng thời là một trong những ẩn dụ về hoàn cảnh và trọng điểm trạng nữ Kiều.

– Cặp câu sản phẩm công nghệ nhất:

Buồn trông cửa ngõ bể chiều hôm

Thuyền ai lấp ló cánh buồm xa xa”.

+ Trước mắt người đọc là bức tranh cửa bể rộng lớn lúc hoàng hôn.

+ Hình ảnh “thuyền ai” lẻ loi gợi ra thân phận đàn bà Kiều lúc xa nhà, xa quê, bơ vơ, trơ trọi, lênh đênh chẳng cặp được bờ bến nào.

Xem thêm: Các Cách Thanh Toán Cước Trả Sau Viettel Bằng Thẻ Cào Điện Thoại

+ Cảnh đồ gia dụng trong câu thơ vì vậy góp phần thể hiện tâm tư nguyện vọng nàng Kiều. Đó là tâm tư buồn – nỗi bi hùng da diết vị quê công ty xa cách, vì đối kháng chiếc, lẻ loi.

Cặp câu vật dụng hai:

“Buồn trông ngọn nước bắt đầu sa

Hoa trôi man mác biết là về đâu”.

­+ Cảnh trong hai câu thơ này là hoa trôi khía cạnh nước. Thấy “ hoa” nhưng không thấy đẹp.Từ “trôi” chỉ sự vận động, rời chuyển nhưng là di chuyển chuyển trong nạm thụ động.

+ những cánh hoa rơi trôi nổi, lưu lạc gợi ra số kiếp mỏng dính manh của Kiều giữa bể trời dài rộng.

+ Trước dòng đời chảy trôi, mênh mông, vô định, Kiều chú ý hoa như cũng thấy hoa buồn! tự “man mác” hoa tuy vậy lại gợi nỗi ngán chường, thuyệt vọng của nhân đồ dùng trữ tình – Thuý Kiều.

– Cặp câu sản phẩm ba:

“Buồn trông nội cỏ rầu rầu

Chân mây mặt khu đất một màu xanh da trời xanh”.

+ Cảnh trong nhị câu thơ là “nội cỏ rầu rầu”.Rầu rầu” vốn là từ láy tả trung tâm trạng được ND nhằm tả color sắc. Trải dài trong một không khí như vô tận, nối sát từ “ khía cạnh đất” tới “ chân mây” là màu xanh lá cây nhợt nhạt và héo hắt. Bức tranh mội cỏ chính vì thế cảm thật u ám!

+ Kiều thất vọng và mất phương hướng, không biết thoát ra bằng cách nào- đấy vừa là tâm trạng vừa là tình cảnh của nữ giới khi đó.

Cặp câu cuối:

“Buồn trông gió cuốn phương diện duềnh

Ầm ầm tiếng sóng kêu xung quanh ghế ngồi”

+ Cảnh trong nhì câu thơ là cảnh giông bão, sóng gió. Âm thanh bây giờ mới xuất hiện thêm nhưng chưa phải âm thanh sự sống cơ mà là giờ thét gào của “sóng kêu”, “gió cuốn”, “ầm ầm”, dữ dội. Chới cùng với giữa loại bất tận, sôi nổi cả sống quanh Kiều, cả trong tâm Kiều.

+ Nàng Kiều như sẽ đứng trước tai ương dữ dội. gian nan như đã dồn đuổi, vây bủa quanh cô gái chờ thời dịp là dìm xuống.

+ Còn lòng Kiều thì như lớp lớp sóng dồn – lớp sóng của bi thiết đau, hãi hùng, lo sợ. Giờ đồng hồ “sóng kêu” còn là tiếng kêu thương lẻ loi của một kiếp hoa bị vùi dập!

 Đánh giá

Có thể nói 8 câu thơ cuối là bức ảnh tứ bình đầy ấn tượng, biểu đạt nỗi buồn ở các cung bậc trong nữ giới Kiều. Thành công nổi bật của ND trong đoạn là bút pháp tả cảnh ngụ tình.Cùng với bút pháp tả cảnh ngụ tình là điệp ngữ “buồn trông”. Các từ “buồn trông” mở màn câu thơ 6 chữ tạo dư âm trầm buồn. “Buồn trông” thành điệp khúc của đoạn thơ, cũng là điệp khúc của trung tâm trạng.

*KB:.

– bao gồm lại văn bản và nghệ thuật đoạn thơ

Biểu điểm:

– Điểm 5: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên; văn viết có cảm xúc, hình ảnh; dẫn chứng phong phú; phân tích sâu sắc; diễn đạt tốt, chữ viết sạch sẽ, rõ ràng.

– Điểm 3-4: Đáp ứng cơ bản các yêu thương cầu trên. Nội dung bài viết có kết cấu chặt chẽ, lời văn mạch lạc, giàu cảm giác ,dẫn chứng phong phú, diễn đạt tốt, chữ viết sạch sẽ, rõ ràng, có thể còn một vài lỗi nhỏ về chính tả, diễn đạt.

– Điểm 1-2: Năng lực cảm nhận còn hạn chế; phân tích còn sơ sài; còn mắc nhiều lỗi chính tả, diễn đạt, bố cục tổng quan lỏng lẻo; văn viết lủng củng.

– Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề.

(GV căn cứ vào bài bác làm cụ thể của học sinh làm cho điểm chủ yếu xác, phù hợp)

Tai về đề thi với đáp án: de thi giua ki 1 tháng Van_9_PGDTBinhGiang_autocadtfesvb.com