Giáo án nặn sản phẩm đồ gốm sứ

Tổ chức thực hiện giáo án thiếu nhi chủ đề Ngành nghề, Đề tài: Nặn một số vật dụng ăn uống nghề gốm sứ mới duy nhất 2020:

Tải Xuống

#TênTác giảKích thướcLượt tảiHÀNH ĐỘNG
1
*
NAN MOT SO vày DUNG AN UONG
diep25 KB2888TẢI

 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH

 Chủ đề: Ngành nghề

Chủ đề nhánh: Nghề sản xuất

 Đề tài: Nặn một số đồ dùng ăn uống nghề gốm sứ

Thế loại: Đề tài

mục đích yêu mong giáo án mần nin thiếu nhi chủ đề Ngành nghề, Đề tài: Nặn một số đồ dùng ăn uống nghề gốm sứ mới độc nhất vô nhị 2020

– con trẻ có tài năng nhào khu đất xoay tròn, lăn dọc, kết nối, vuốt miết, làm cho lỏm, uốn nắn cong chế tạo thành mẫu chén, chiếc muỗng, dòng dĩa, ly, tách, cốc

sẵn sàng giáo án mầm non chủ đề Ngành nghề, Đề tài: Nặn một số đồ dùng ăn uống nghề gốm sứ mới độc nhất 2020

– cho cô: Powerpoint một số vật dụng ăn uống

: Kế hoạch tổ chức hoạt động

– cho trẻ:

– Cái chén bát thật, cái muỗng, mẫu ly, cái tô, cái chén, tách,

– Đất sét, bảng, khan lau tay, dĩa đựng sản phẩm

– chủng loại nặn của cô(4 mẫu)

+ mẫu mã 1: dòng chén

+ chủng loại 2: mẫu muỗng

+ mẫu 3: chiếc dĩa

+ mẫu mã 4: loại cốc

– Đất sét, bảng con, dĩa đủ cho tất cả trẻ

– khu vực trưng bày sản phẩm

Tổ chức triển khai giáo án thiếu nhi chủ đề Ngành nghề, Đề tài: Nặn một số đồ dùng ăn uống nghề gốm sứ mới độc nhất vô nhị 2020:

* Ổn định, giới thiệu

Ổn định: Cô triệu tập trẻ rủ con trẻ đi coi điều kín đáo , chuyển đội hình há“ cháu yêu cô chú công nhân” con trẻ về chuần tự do

– Cô mang đến trẻ xem 1 số đồ dùng ăn uống bên trên powerpoint

– Đàm thoại

+ chén muỗng , đĩa, ly, tách bóc gọi là gì?

+ Để những vật dụng này luôn bền đẹp, chúng ta phải có tác dụng gì?

-> giáo dục đào tạo trẻ biết yêu quí những vật dụng trong gia đình, khi ăn uống cơm xong các con nên bỏ chén, thìa vào thau dịu nhàng.

– Đọc đồng dao “ Dung dăng dung dẻ” -> (di chuyển đội hình)

* cho trẻ coi vật mẫu mã của cô

– mẫu mã 1: loại chén

+ Trời tối! trời sáng

+ các con nhìn xem cô gồm cái gì?

+ Để nặn được các chén cô làm như vậy nào?

– mẫu 2: mẫu muỗng

+ Còn đấy là cái gì?

+ Cô nặn như thế nào?

– chủng loại 3: loại dĩa

– chú ý xem! Cô bao gồm cái gì đây?

+ C/c gồm nhận xét gì về chiếc dĩa này này?

+ Để nặn được chiếc dĩa cô nặn như thế nào

-Mẫu 4: cái cốc

+ C/c quan sát xem cô còn tồn tại gì nữa?

+ Để nặn được dòng cốc cô nặn như thế nào?

– Cô hỏi trẻ ý tưởng nặn.

+ Con dự định nặn loại nào?

+ con định nặn như vậy nào?

-> giáo dục trẻ biết yêu quí những vật dụng trong gia đình, khi ăn uống cơm kết thúc các con bắt buộc bỏ chén, muỗng vào thau nhẹ nhàng, , yêu mến sản phẩm của chính mình và của bạn, ko phá thành phầm làm ra.

Tổ chức tiến hành :

-> Chuyển đội hình vòng tròn hát “Là nhỏ bé ngoan” phối kết hợp lấy trang bị dùng

– trẻ con thực hiện, cô bao quát, gợi nhắc hướng dẫn trẻ

– Báo sắp đến hết giờ, hết giờ

– trẻ trưng bày sản phẩm

– Trẻ dấn xét thành phầm của trẻ

– Hỏi trẻ con thích thành phầm nào? tại sao con thích?

– Cô nhận xét sản phẩm của trẻ. Khen trẻ tiến hành tốt(làm đẹp mắt – sáng sủa tạo) & khuyến khích trẻ không hoàn thành