Một Số Đề Thi Văn Vào Lớp 10

Lớp 1

Lớp 2

Lớp 2 - kết nối tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu tham khảo

Lớp 3

Sách giáo khoa

Tài liệu tham khảo

Sách VNEN

Lớp 4

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Lớp 6

Lớp 6 - liên kết tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 7

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 8

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 10

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 11

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

IT

Ngữ pháp tiếng Anh

Lập trình Java

Phát triển web

Lập trình C, C++, Python

Cơ sở dữ liệu


*

Bộ 55 đề ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn năm 2021 tất cả đáp án chi tiết của những tỉnh, thành phố Hà Nội, Tp. HCM, Đà Nẵng giúp cho bạn nắm rõ kết cấu đề thi môn Ngữ Văn vào lớp 10 từ đó đạt điểm cao trong kì thi vào lớp 10.

Bạn đang xem: Một số đề thi văn vào lớp 10


Mục lục Đề ôn thi vào 10 môn Văn

Đề thi vào lớp 10 môn Văn (Hà Nội) tất cả đáp án

Đề thi vào lớp 10 môn Văn TP.HCM

Đề thi vào lớp 10 môn Văn Đà Nẵng

30 Đề thi vào lớp 10 môn Văn 2020 cực hay có đáp án

Tổng hòa hợp Đề thi vào lớp 10 siêng Văn

Sở giáo dục và Đào tạo .....

Kỳ thi tuyển chọn sinh vào lớp 10

Đề thi môn: Ngữ văn

Năm học 2021 - 2022

Thời gian: 120 phút

Câu 1. (2,0 điểm)

a) xác minh lời dẫn trong khúc thơ sau. Cho biết đó là lời dẫn trực tiếp tuyệt lời dẫn gián tiếp?

Vẫn vững vàng lòng bà dặn cháu đinh ninh

“Bố ở chiến khu, cha còn việc bố,

Mày bao gồm viết thư chớ nhắc này, nói nọ,

Cứ bảo bên vẫn được bình yên!".

(Trích bếp lửa - bởi Việt, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục Việt Nam, 2016, tr.144)

b) xác định và điện thoại tư vấn tên thành phần biệt lập trong câu sau:

Ngoài cửa sổ bây chừ những bông hoa bằng lăng vẫn thưa thớt - chiếc giống hoa ngay trong khi mới nở, color đã nhợt nhạt.

(Trích Bến quê - Nguyễn Minh Châu, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2016, tr.100)

c) Đặt câu trong số đó có áp dụng một yếu tắc biệt lập.

Câu 2. (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:

Mặt trời xuống biển lớn như hòn lửa.

Sóng đã thiết lập then, tối sập cửa.

Đoàn thuyền tấn công cá lại ra khơi,

Câu hát căng buồm cùng gió khơi.

(Trích Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam, 2016, tr.139)

a) Đoạn thơ bên trên được trích trong văn phiên bản nào? tác giả là ai?

b) xác định các phương thức diễn đạt được sử dụng trong đoạn thơ.

c) đã cho thấy và nêu tính năng của những phép tu tự trong nhì câu thơ sau:

Mặt trời xuống hải dương như hòn lửa,

Sóng đã sở hữu then, tối sập cửa.

d) Từ câu chữ đoạn thơ trên, hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 5 - 7 câu) trình bày suy xét của em về biển hòn đảo quê hương.

Câu 3. (5,0 điểm)

Phân tích nhân đồ anh giới trẻ trong truyện ngắn lặng lẽ âm thầm Sa page authority - Nguyễn Thành Long (Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục Việt Nam, 2016). Qua đó làm nổi bật được tình cảm của phòng văn so với những người có lẽ rằng sống cao đẹp mắt đang lặng lẽ âm thầm quên mình cống hiến cho Tổ quốc.

Đáp án & Thang điểm

Câu 1. (2,0 điểm)

a) Đây là lời dẫn trực tiếp

b) yếu tắc biệt lập: Phụ chú (- chiếc giống hoa ngay trong khi mới nở, color đã nhợt nhạt.)

c) những em tự đặt câu:

Ví dụ:

- Chao ôi, tôi ước ao mang hết cả rừng hoa này về.

- loại áo ấy (áo hoa màu xanh) là của tôi.

Câu 2. (3,0 điểm)

a) bài thơ “Đoàn thuyền tiến công cá” của Huy Cận.

b) phương thức biểu đạt: Miêu tả.

c) Phép tu từ: đối chiếu nhân hóa.

Cho thấy cảnh biển lớn hoàng hôn cực kì tráng lệ, hùng vĩ. Khía cạnh trời được ví như một hòn lửa to đùng đang nhàn hạ lặn xuống. Trong hình hình ảnh liên tưởng này, ngoài hành tinh như một nơi ở lớn, với tối buông xuống là tấm cửa ngõ khổng lồ, hầu như lượn sóng là then cửa.

- với việc quan sát sắc sảo nhà thơ đã mô tả rất thực biến hóa thời khắc giữa ngày cùng đêm khi mặt trời lặn.

d) những em viết đoạn văn về: Hình ảnh mặt trời xuống biển và cảnh hoàng hôn

Câu 3. (5,0 điểm)

Dàn ý tham khảo

I. Mở bài: Vài lời reviews để tác giả, công trình và nhân đồ gia dụng anh thanh niên.

Tác giả:

- Nguyễn Thành Long là công ty văn quê sinh hoạt Quảng Nam

- Ông có nhiều đóng góp cho nền văn học hiện đại Việt Nam sinh sống thể nhiều loại truyện ngắn và kí. Ông thường xuyên đi những nơi nên tất cả một vốn sống khôn cùng phong phú.

Tác phẩm:

- lặng lẽ Sa page authority truyện của tác giả Nguyễn Thành Long lấy xúc cảm từ chuyến đi thực tế ngơi nghỉ Lào Cai.

- Nhân trang bị anh giới trẻ đang làm nhiệm vụ khí tượng chính là hình ảnh trung tâm, ca tụng những đóng góp thầm lặng của những người lao đụng trong công cuộc xây dừng đất nước.

II. Thân bài

* lộ diện anh thanh niên

Xuất hiện nay trong cuộc gặp mặt gỡ với 3 tín đồ đó là anh lái xe, ông họa sĩ và một cô nàng trẻ. Đồng thời anh còn để lại nhiều tuyệt hảo với ông họa sỹ và những nhân vật dụng khác.

* các bước thực hiện

– Anh sống trên núi cao, thực hiện quá trình trên trạm khí tượng. Cuộc sống thường ngày thiếu thốn, khổ cực.

– công việc thực hiện trong điều kiện thời tiết khó khăn, thách thức với mưa sương gió lạnh.

– Anh có những xem xét đẹp về chân thành và ý nghĩa của cuộc sống, công việc mà mình vẫn thực hiện.

– quá trình là niềm đam mê, quá trình của anh cho dù thầm yên ổn ít người biết đến nhưng anh vẫn cực kỳ yêu công việc.

* phong cách sống đẹp

– trung ương hồn anh thanh niên luôn luôn yêu đời, yêu nhỏ người, từ tốn với tín đồ khác:

+ Yêu bé người, yêu thiên nhiên, quý trọng tình cảm của con tín đồ với con người.

+ trung thực với công việc (tự giác từ bỏ nguyện với công việc, dứt nhiệm vụ được giao phó), đức tính khiêm nhường.

– dữ thế chủ động trong công việc thực hiện, lối sống khoa học, nài nếp.

*Anh thanh niên là hình tượng đại diện thay mặt chung cho tất cả những người lao động

– Anh bạn teen là thay mặt đại diện chung cho tất cả những người lao rượu cồn nhiệt huyết, sinh sống đẹp, góp sức vì việt nam một giải pháp thầm lặng, vô tư.

– hầu hết con người khiêm tốn, giản dị, trung thực. Âm thầm thực hiện các bước nhiệm vụ được giao.

III. Kết bài

Nêu cảm nhận của em biểu tượng anh thanh niên.

Trong truyện “Lặng lẽ Sa Pa” tác giả đã ca tụng những con người như anh bạn trẻ với nhân phương pháp và vai trung phong hồn, lí tưởng sống rất đẹp, sinh sống cống hiến âm thầm không yên cầu tư lợi với đó cũng chính là thành công của tác giả Nguyễn Thành Long lúc phác họa thành công hình hình ảnh những bạn lao động bình thường mà cao đẹp.

Sở giáo dục và đào tạo và Đào chế tạo .....

Kỳ thi tuyển chọn sinh vào lớp 10

Đề thi môn: Ngữ văn

Năm học 2021 - 2022

Thời gian: 120 phút

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2.0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hỉện những yêu mong từ câu 1 đến câu 4:

chúng ta có nỗ lực không thông minh bẩm sinh khi sinh ra nhưng chúng ta luôn chuyên cần và thừa qua bản thân từng ngày một một. Chúng ta có thể không hát giỏi nhưng các bạn là tín đồ không khi nào trễ hẹn. Chúng ta không là người giỏi thể thao nhưng chúng ta có niềm vui ấm áp. Chúng ta không có gương mặt xinh rất đẹp nhưng chúng ta rất giỏi thắt cà vạt cho tía và nấu nạp năng lượng rất ngon. Chắc chắn chan, môi một fan trong bọn họ đều được sinh ra với các giá trị tất cả sẵn. Và bao gồm bạn, hơn ai hết, trước ai hết, phải biết mình, phải nhận ra những quý giá đó.

(Trích bạn dạng thân họ là giá chỉ trị gồm sẵn - Phạm Lữ Ân, trường hợp biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội nhà văn, 2012, tr.24)

Câu 1 (0,5 điểm).

Xem thêm: Tóc Mỏng Thành Dày Nhờ 4 Cách Dập Xù Chân Tóc Đang Là, Cách Dập Xù Chân Tóc Bằng Máy Nhanh Đẹp Đi Chơi

khẳng định phương thức biểu đạt chính được thực hiện trong đoạn trích.

Câu 2 (0,5 điểm). chỉ ra thành phần biệt lập trong câu: vững chắc chắn, từng một bạn trong họ đều được xuất hiện với những giá trị tất cả sẵn.

Câu 3 (0,5 điểm). Nêu tên một biện pháp tu tự có trong số những câu in đậm.

Câu 4 (0,5 điểm). Nội dung chính của đoạn trích bên trên là gì?

II. PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm)

Đừng xấu hổ khi không biết, bỏ ra xấu hổ lúc không học

.

Hãy viết bài văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về chủ ý trên.

Câu 2 (5,0 điềm)

Cảm nhận về vẻ đẹp mắt của nhân đồ vật Thúy Kiều trong đoạn trích sau:

"Tưởng người dưới nguyệt chén đồng,

Tin sương luống hầu hết rày trông mai chờ.

mặt trời góc bể bơ vơ,

Tấm son gột rửa khi nào cho phai.

Xót bạn tựa cửa hôm mai,

Quạt nồng ấp lạnh đông đảo ai kia giờ?

sân Lai phương pháp mấy nắng nóng mưa,

Có khi cội tử đang vừa bạn ôm,"

(Trích Kiều nghỉ ngơi lầu dừng Bích, Truyện Kiều - Nguyễn Du, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam, 2012, tr.93 – 94)

Đáp án & Thang điểm

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2,0 điểm)

Câu 1 (0,5 điểm)

Phương thức diễn tả chính của đoạn trích là nghị luận.Câu 2 (0,5 đỉểm).

Thành phần khác hoàn toàn trong câu: "chắc chắn".Câu 3 (0,5 điểm)

Biện pháp tu từ: điệp tự ("nhưng"), lặp kết cấu câu "bạn rất có thể không .... Nhưng...."Câu 4 (0,5 điểm)

Nội dung chính của đoạn trích trên: từng con người trong họ đều có những giá trị riêng cùng chính bạn dạng thân bọn họ cần biết trân trọng đa số giá trị đó.II PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm)

Có thể viết đoạn văn theo lý thuyết sau:

A.Mở bài:

Giới thiệu câu tục ngữ Nga “Đừng xấu hổ lúc không biết, chỉ xấu hổ khi không học”.

B.Thân bài:

*Giải thích:

-Từ “xấu hổ”: Đó là trạng thái tâm lí thông thường của con bạn khi cảm giác ngượng ngùng, e thẹn hoặc ngại ngùng khi thấy kém cỏi trước bạn khác.

-Ý nghĩa cả câu: đã cho thấy sự không giống nhau giữa “không biết” cùng “không học”, mặt khác khuyên con tín đồ phải ham học hỏi và chia sẻ và biết “xấu hổ lúc không học”.

*Bàn luận:

-Dùng lí lẽ, dẫn chứng để xác minh sự chính xác của câu ngạn ngữ:

+ tại sao lại nói: “Đừng xấu hổ lúc không biết”? học thức của trái đất là vô hạn, khả năng nhận thức của con bạn là hữu hạn. Ko ai có thể biết được hầu hết thứ, không ai tự nhiên mà lại biết được. đo đắn vì không học là một điều bình thường, không có gì cần xấu hổ cả.

+ vì sao nói: “chỉ xấu hổ khi không học”? Vì việc học gồm vai trò rất đặc trưng đối với con bạn trong dìm thức, trong sự ra đời nhân cách, vào sự thành đạt, trong bí quyết đối nhân xử nỗ lực và vào việc cống hiến đối với làng hội. Ko học biểu đạt sự lười nhác về lao động, thiếu thốn ý chí mong tiến, thiếu trách nhiệm với phiên bản thân với xã hội. Bài toán học là một nhu cầu thường xuyên, phổ biến trong làng mạc hội từ bỏ xưa mang lại nay, trường đoản cú việc bé dại như “Học ăn, học nói, học gói, học tập mở” tới những việc mập như “kinh bang tế thế” , quan trọng đặc biệt trong thời đại bùng nổ thông tin như hiện nay nay, phát triển vũ bão về khoa học công nghệ như hiện nay nay. Việc học giúp bọn họ sống xuất sắc hơn, đẹp mắt hơn,hoàn hảo hơn.

*Có thể mở rộng về hiện tượng: “giấu dốt, thói tự kiêu, trường đoản cú mãn”.

*Bài học tập rút ra:

-Muốn bài toán học tất cả kết quả, cần phải có phương thức tiếp thu kiến thức đúng đắn, phong phú: học ở trường, nghỉ ngơi gia đình, sinh hoạt xã hội, ở các bạn bè, vào thực tế, vào sách vở, vào phim ảnh. Học đề xuất kết phù hợp với hành đổi mới nó trở thành sức mạnh phục vụ cho cuộc sống của chính mình và xóm hội, bao gồm như vậy, việc học new có ý nghĩa thực sự đúng đắn.

-Không giấu dốt, không lo ngại thú nhận những điều mình chưa biết để tự đó cố gắng học tập, tích cực rèn luyện, với không kết thúc vươn lên.

-Khẳng định vấn đề học là vô cùng quan trọng, không chịu đựng học là điều đáng xấu hổ.

C. Kết bài: Khẳng định ý nghĩa sâu sắc sâu xa của chủ kiến này cùng những bài học mà phiên bản thân em yêu cầu ghi nhớ qua đó.

Câu 2 (5,0 điểm)

Thí sinh hoàn toàn có thể giải quyết theo hướng sau:

Dàn ý tham khảo:

A. Mở bài:

Giới thiệu về nhà cửa và đoạn trích: thắng lợi “Truyện Kiều” là 1 trong những kiệt tác của người sáng tác Nguyễn Du. Ông đã góp phần cho nền thi ca vn một tác phẩm tuyệt đối có sức sáng tạo, vang xa tới các thế hệ sau.

-Đoạn trích “Kiều nghỉ ngơi lầu dừng Bích” là một đoạn trích tốt nó vẫn lột tả được trung ương trạng của Thúy Kiều.

-Tác đưa Nguyễn Du đã khôn khéo sử dụng không hề ít bút pháp thành thạo nhưng nổi bật lên là tả cảnh ngụ tình, đem cảnh vật nhằm nói lên nỗi lòng của bé người, bạn và cảnh chính vì như thế mà chổ chính giữa đầu ý hòa hợp hòa quấn vào nhau.

-Giới thiệu đoạn thơ.

B. Thân bài:

-Giới thiệu qua về hoàn cảnh của Thúy Kiều vị đâu mà thanh nữ lại xuất hiện tại lầu dừng Bích này: Sau khi mái ấm gia đình lâm trở nên và bị Mã Giám Sinh cần sử dụng mưu nhát kế bẩn, gạ gẫm lừa tình rồi bị chào bán vào thanh lâu, Thúy Kiều đang định tự kết liễu đời mình, nhưng planer của chị em không thành công.

-Tác giả gửi nhịp bài xích thơ nhanh hơn, đưa hướng trung ương trạng của Thúy Kiều hồi tưởng lại những thời trước bình im hạnh phúc.

“Tưởng tín đồ dưới nguyệt chén đồng

Tin sương luống phần đông rày trông mai chờ

mặt trời góc bể bơ vơ

Tấm son gột rửa khi nào cho phai”

-Phân tích trọng điểm trạng của Thúy Kiều lúc nhớ về Kim Trọng mối tình đầu của thiếu phụ trong sự ê chề, bẽ bàng, tủi nhục này người nữ nhớ về đầu tiên đó là chàng Kim Trọng, nhớ bạn đã thề hẹn ước nguyện cùng với nàng.

“Xót người tựa cửa ngõ hôm mai

Quạt nồng ấp lạnh mọi ai kia giờ?”

-Tâm trạng của Kiều khi nghĩ về phụ thân mẹ. Phụ nữ nghĩ về những người sinh thành thử mình, cảm giác xót xa.

Kiều băn khoăn lo lắng vì hiện tại thời trong nhà hai em vẫn còn thơ ngây và phụ huynh không đem ai phụng dưỡng. Thành ngữ “quạt nồng ấp lạnh”trong thắc mắc tu từ" Quạt nồng ấp lạnh đều ai đó giờ?” phân tích sự lo lắng của Kiều. Những điển tích “sân Lai”, “gốc tử” hồ hết nói đúng trung ương trạng nhớ thương và lòng hiếu thảo kia của Kiều.

Từ lúc xa nhà đến lúc này “Sân Lai biện pháp mấy nắng mưa”, chắc hẳn rằng “nắng mưa” (hoán dụ chỉ thời gian) đã tạo cho cảnh quê nhà chuyển đổi nhiều. Cụm từ “cách mấy nắng nóng mưa” vừa diễn tả được thời gian xa cách, vừa thể hiện được mức độ mạnh hủy hoại của trường đoản cú nhiên, của nắng nóng mưa đối với cảnh trang bị và nhỏ người.

Và rồi thanh nữ tưởng tượng cảnh thay đổi lớn duy nhất là “gốc tử sẽ vừa tín đồ ôm”, nghóa là bố mẹ ngày một thêm già yếu, cơ mà nỗi xót mến và lo lắng ở phụ nữ càng thêm bội phần.

→ vào cảnh ngộ bây giờ ở lầu ngưng Bích, Kiều là người đáng yêu quý nhất. Rứa mà, cô gái đã quên cảnh ngộ của bản thân để ngó về người thân, thế new biết Kiều là con fan vị tha. Điều đó cũng dễ dàng nắm bắt thôi: Kiều quên mình để chỉ nghó về Kim Trọng, bởi Kiều là tín đồ tình thủy chung. Kiều quên mình để nghó về cha mẹ, do Kiều là người con hiếu thảo.

C. Kết bài: số trời hẩm hiu của Kiều khi bị chào bán đến lầu xanh. Ở đây, Kiều bi đát tủi, lưu giữ thương người yêu và gia đình, qua đoạn trích ta khám phá Kiều là 1 trong những người chung thủy với rất tất cả hiếu.