Tại Sao Lý Thường Kiệt Lại Giảng Hòa

tất cả Lớp 12 Lớp 11 Lớp 10 Lớp 9 Lớp 8 Lớp 7 Lớp 6 Lớp 5 Lớp 4 Lớp 3 Lớp 2 Lớp 1
*

*

. Bởi thổ quân các châu gấp hàng trước đại quân Tống. Quân tiên phong không giữ nổi các ải. ở đầu cuối là nhờ vào phòng tuyến sông cầu khéo đặt, với thủy quân ta mạnh do đó Lý hay Kiệt vẫn ngăn hạn chế được sức tiến công quyết liệt của Tống quân.Cần giảng hòa để tránh thiệt hại, giữ lại được khu đất đai do tù trưởng ở những châu miền núi theo Tống , phòng ngừa quân Chân Lạp hoặc Cham-Pa từ phía nam đánh lên


*

Thứ nhất bản chất của Lý hay Kiệt là bạn yêu tự do Thứ hai trường hợp cứ liên tục chiến tranh mà cuộc chiến tranh là tàn khốc, liệu phần biên cương Việt-Trung gồm yên ổn định được không? Đương nhiên là ko nên những dân tộc thiểu số có thể liên minh với nhà Tống mà lại phản lại triều đình công ty Lí lắp thêm ba nước ta sẽ không trở nên tân tiến được kinh tế tài chính đời sinh sống nhân dân cực khổ=> sẽ sở hữu được khởi nghĩa. Từ kia triều đình nhà LÝ vừa cần chống đỡ quân Tống và dân tộc thiểu số sống phía Bắc vừa buộc phải dẹp loạn => nước ta sẽ không còn nữa vì chưng tạo điều kiện cho quân Tống chỉ chiếm đánh việt nam mà.

Bạn đang xem: Tại sao lý thường kiệt lại giảng hòa


Đúng 0

phản hồi (0)

Lý Thường Kiệt giảng hòa với quân Tống mặc dù đã nắm chắc phần thấng là vì muốn giữ quan tiền hệ bang giao của cả 2 nước


Đúng 0
phản hồi (0)

Tại sao sau khi đánh chiến thắng quân xâm lược Tống thì Lý thường Kiệt lại chủ trương giảng hòa?


Lớp 7 lịch sử hào hùng Ôn tập lịch sử lớp 7
4
0
Gửi diệt

Lý hay Kiệt chủ trương giảng hòa là vì:

– Muốn xong nhanh chóng trận đánh tranh vì chưng chiến tranh kéo dãn sẽ tạo nhều đau thương cùng mất mát đến nhân dân 2 nước.

– Thể hiện lòng tin nhân đạo của dân tộc bản địa Đại Việt.

– mong xác lập lại quan hệ hòa hiếu thân 2 nước Việt-Tống để nhân dân sống vào thái bình.


Đúng 0

comment (1)

Lý thường kiệt dữ thế chủ động giảng hòa vì 

- Giữ mối quan hệ giữa 2 nước 

- Không làm cho mấy mặt công ty Tống

- ko muốn tăng lên thù hận mang đến 2 nước 

- Thể hiện niềm tin nhân đạo của Đại Việt


Đúng 0
comment (0)

– Muốn ngừng nhanh chóng trận đánh tranh vị chiến tranh kéo dài sẽ gây nhiều đau thương với mất mát mang đến nhân dân 2 nước.

– Thể hiện lòng tin nhân đạo của dân tộc Đại Việt.

– ý muốn xác lập lại quan hệ hòa hiếu thân 2 nước Việt-Tống để dân chúng sống vào thái bình,vấn đề kinh tế cũng cải cách và phát triển hơn.


Đúng 0
bình luận (0)

Tại sao quân ta vẫn ở thay thắng mà lại lý thường xuyên kiệt lại đề xuất giảng hòa


Lớp 7 lịch sử hào hùng
3
0
Gửi bỏ

Không muốn cuộc chiến tranh làm tổn thất quần chúng và ý muốn quan hệ 2 nước tốt


Đúng 1

bình luận (0)

tham khảo

Vì quần chúng. # ta yêu chủ quyền - Lý thường Kiệt là một người để ý đến rất sáng sủa suốt, biết lo xa: nếu tiến công tiếp, thì nhân dân ta sẽ ảnh hưởng thiệt hại nặng nại về tài chính và chưa chắn chắn gì đã chiến thắng được quân Tống - Không các giữ được hòa bình mà còn hỗ trợ cho các nước cạnh bên phải nể sợ - đứng vững quan hệ bình thường giữa nhì nước sau cuộc chiến tranh - Không làm mất đi danh dự của nước lớn. - tiếp tục nền hòa bình lâu dài mang đến dân tộc. - trình bày sự khéo léo và mềm mỏng về cơ chế ngoại giao của Lý thường xuyên Kiệt vì họ không hy vọng nhà Tống có quân lịch sự xâm lược nước ta lần nào nữa cùng muốn bảo đảm hòa bình lâu bền hơn và hữu nghị thân hai nước đề xuất Lý thường Kiệt đã dữ thế chủ động giảng hòa.


Đúng 1
phản hồi (0)

tham khảo

Lý hay Kiệt chủ trương giảng hòa là vì: – Muốn ngừng nhanh chóng trận đánh tranh bởi chiến tranh kéo dài sẽ tạo nhều nhức thương cùng mất mát mang lại nhân dân 2 nước. – Thể hiện niềm tin nhân đạo của dân tộc bản địa Đại Việt. – ao ước xác lập lại quan hệ hòa hiếu giữa 2 nước Việt-Tống để quần chúng sống vào thái bình.


Đúng 0
phản hồi (0)

Câu 6: tại sao Lý hay Kiệt là dữ thế chủ động giảng hòa khi vừa đại chiến hạ quân Tống trên bờ bắc Sông Như Nguyệt?

A. Để đảm bảo mối quan hệ tình dục hòa hiếu giữa hai nước là truyền thống nhân đạo của dân tộc

B. Lý thường Kiệt hại mất lòng vua Tống

C. Để bảo toàn lực lượng của nhân dân

D. Lý hay Kiệt muốn xong chiến tranh cấp tốc chóngmọi bạn giúp em cùng với ạ e cảm ơn mọi tín đồ rất vô cùng nhiều


Lớp 7 lịch sử dân tộc
2
0
gửi Hủy

A


Đúng 3

phản hồi (0)

A


Đúng 3
bình luận (0)

1.Sau lúc giành thành công ,tại sao Lý hay Kiệt lại chủ động giảng hòa ?

2. Nhận xét về kết quả của các cuộc nội chiến chống Tống và Mông - Nguyên.

3.Vì sao quân Mông - Nguyên vô cùng lớn mạnh nhưng vẫn bị quân ta vượt qua ?

4. Nêu cách đánh lạ mắt của Lý thường xuyên Kiệt trên phòng tuyến Như Nguyệt.


Lớp 7 lịch sử hào hùng
0
0
Gửi bỏ

Câu 14: Tại sao Lý thường Kiệt lại dữ thế chủ động giảng hòa với quân Tống?

A. Lý hay Kiệt hại mất lòng vua Tống.

B. Để bảo toàn lực lượng và gia sản của nhân dân.

C. Để đảm bảo an toàn mối quan hệ hòa hiếu thân hai nước cùng là truyền thống nhân đạo của dân tộc.

D. Lý hay Kiệt muốn xong chiến tranh nhanh chóng.


Lớp 7 lịch sử
6
0
gởi Hủy

C


Đúng 0

comment (0)

C


Đúng 0
comment (0)

C


Đúng 1
phản hồi (0)

Câu 40: lý do Lý thường xuyên Kiệt lại dữ thế chủ động giảng hòa với quân Tống?

A. Lý hay Kiệt sợ hãi mất lòng vua Tống.

B. Để bảo toàn lực lượng và tài sản của nhân dân.

 C. Để bảo vệ mối quan hệ hòa hiếu thân hai nước cùng là truyền thống nhân đạo của dân tộc.

D.

Xem thêm: Tứ Kết Bán Kết Chung Kết Là Gì, Tìm Hiểu Về Các Vòng Thi Đấu Trong Bóng Đá

Lý hay Kiệt muốn kết thúc chiến tranh nhanh chóng.

Câu 41: Quan hệ sản xuất bao gồm được thiết lập dưới thời Tần - Hán là gì? 

A. Quý tộc với nông dân công xã

B. Địa chủ với nông dân từ canh

C. Lãnh chúa cùng với nông nô

D. Địa chủ với nông dân lĩnh canh

Câu 42: Đặc trưng rất nổi bật về tài chính của lãnh địa là

A. Đơn vị kinh tế tài chính đóng kín, cách tân và phát triển mạnh mẽ.

B. Kinh tế tài chính khép kín, mang tính chất tự cung, từ cấp.

C. Lấy công thương nghiệp làm cho chính.

D. Người nông dân tiếp tế ra rất nhiều hàng hoá. 

Câu 43: Nho giáo có vai trò như thế nào so với xã hội Trung Quốc? 

A. Là đại lý lí luận và tứ tưởng của chế độ phong kiến.

B. Là bốn tưởng chi phối giáo dục, thi cử.

C. Là công cụ kẻ thống trị về mặt niềm tin với nhân dân.

D. Là tư tưởng chi phối đời sống tinh thần. 

Câu 44: Đơn vị thiết yếu trị, tài chính cơ bạn dạng của chế độ phong loài kiến ở Tây Âu 

A. Công làng mạc nông thôn

B. Lãnh địa phong kiến

C. Trang trại của quý tộc.

D. Xưởng thủ công bằng tay của lãnh chúa

Câu 45: Dưới vương vãi triều Ấn Độ Mô-gôn, vua A-cơ-ba đã tiến hành các chủ yếu sách?

A. Chiếm đoạt ruộng đất của người Ấn.

B. Xoá vứt sự kì thị tôn giáo, thủ tiêu đặc quyền Hồi giáo, phục hồi kinh tế, cải cách và phát triển văn hoá

C. Phân tách lại ruộng đất đến nhân dân Ấn Độ.

D. Quán triệt nghiệt vấp ngã đạo Hinđu.

 

Câu 46: Sự tương đương nhau giữa quốc gia Hồi giáo Đê-li và vương quốc Mô- gôn là gì? 

A. Cùng theo đạo Phật.

B. Cùng theo đạo Hồi

C. Đều là vương triều của fan nước ngoài.

D. Đều là những cư dân có xuất phát từ Thổ Nhĩ Kì.

Câu 47: Đặc điểm của quá trình cải tiến và phát triển xã hội phong con kiến châu Âu?

A. Hình thành sớm, phát triển nhanh, hoàn thành sớm, nhịn nhường chỗ cho chủ nghĩa tứ bản.

B. Hình thành sớm, cách tân và phát triển muộn, kết thúc chậm.

C. Hình thành muộn, cải tiến và phát triển nhanh, xong xuôi muộn.

D. Hình thành muộn, phát triển nhanh, ngắn, chấm dứt sớm, nhường chỗ cho chủ nghĩa bốn bản 

 

Câu 48: Ý nào tiếp sau đây KHÔNG phải tại sao giúp Đinh bộ Lĩnh dẹp loàn được “12 sứ quân”? 

A. Đinh bộ Lĩnh là người dân có tài.

B. Được đơn vị Tống giúp đỡ.

C. Có sự hỗ trợ của nghĩa quân trằn Lãm, Phạm Văn Hổ.

D. Được quần chúng. # tin tưởng, ủng hộ.

 Câu 49: vì sao thời Đinh – chi phí Lê lại mang đến đúc tiền riêng nhằm sử dụng? 

A. Dễ ợt trong câu hỏi trao đổi hàng hóa, buôn bán.

B. Thể hiện uy quyền của mình.

C. Chứng minh nghề đúc tiền phát triển.

D. Cho biết thêm nước ta lúc này đã độc lập, tự chủ.

Câu 50: vì sao chính đơn vị Tiền Lê thành lập? 

A. Sau khi Đinh cỗ Lĩnh mất, Lê trả tiếm ngôi lập ra nhà Tiền Lê.

B. Vua mới còn nhỏ,nhà Tống lâm le, Lê hoàn lại là người dân có tài chỉ huy kháng chiến được suy tôn làm cho vua thành lập và hoạt động nhà tiền Lê